有些孩子一出生就受到了脑瘫的困扰，当脑瘫出现之后，孩子的身心健康会受到很多不利影响，有些病情严重的甚至会终生困扰，那么怎样培养脑瘫孩子的生活自理能力呢？挠他病医学研究院知名脑瘫专家教授给大家一些建议。

   首先，脑瘫孩子也许会因为一些缺陷的问题导致心理上产生一些自卑感，导致心理阴暗或者自闭，所以在拥有生活自理能力之前应该想培养孩子，有一个积极向上乐观的心态，充满对未来生活的憧憬不要自暴自弃。在孩子做康复时让他多与人交往，不要因为孩子有缺陷就差别对待，过分的娇宠，注重矫正孩子的情绪，纠正行为异常，培养社会交往能力。

   其次，肢体的康复训练对于脑瘫孩子的生活自理也是很重要的。如果在孩子小的时候就发现脑瘫一定要及时的带他到正规的康复机构进行康复，不要耽误了最佳的康复治疗时间。待孩子骨骼已经定型时就没有很大的康复潜力了。小儿脑瘫患儿可以进行理疗，如电针、肌兴奋治疗仪、水疗、冷热敷等。主要目的是调节功能，缓解痉挛，刺激低下的肌张力，促进循环，维持和扩大关节活动度，增加肌力，从而改善平衡和步态。

   再次，生活的认知是很重要的，在做康复训练时应该教孩子一些基本的生活认知，如日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。小儿脑瘫患儿往往在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。

   最后，小儿脑瘫康复训练要循序渐进，康复训练是一个漫长的过程，应循序渐进，切不可操之过急。家长应根据孩子实际发育年龄，对照正常儿童发育表，一步一步地进行训练。选择训练动作时应由简到难逐步过渡，如果训练动作过难，孩子不能完成，会导致挫败感而失去信心、放弃训练。小儿脑瘫康复训练多方面训练科同时进行，家长可同时进行多方面训练的综合康复，将康复训练内容融入孩子每天的日常生活中，持之以恒。